- 有没有比较靠谱的汽车网站可以详细了解车型配置用户价格评价等？
- 综合素质评价主要评什么?评价内容如何做到可考察、可比较？
关于车型的基本配置，大部分门户网站的汽车频道或垂直网站都能根据车企提供的资料较为详实的记载。
但如果要看真实评价，没有任何汽车平台能够做到客观公正——以资本支持生存的内容平台——车企是其极其重要的资本提供方，会通过各种手段施压平台输出符合车企利益的内容。
而内容生产方——平台作者也往往需要生产符合平台利益的内容以获取更多流量支持。这也是为什么越是知名的平台与车企的关系越深厚，越是知名的创作者越能胡说八道的关键原因。
如试驾时间一样基于专业角度去解析车辆技术与品质的创作者既很难得到车企认同，也很难得到平台流量支持，不仅如此，还会遭遇车企笼络的水军和不学无术的所谓大咖的围攻。
但无论如何，合资品牌与自主品牌中都有车企在国内推出的车型的品质的确是越来越差了，试驾时间能做的是，建议大家在选车的时候一定要遵从——
有自然吸气发动机车型不选小排量涡轮增压发动机车型；有四缸发动机车型不选三缸发动机车型；有AT变速箱车型不选CVT变速箱车型；坚决避开双离合与AMT变速箱车型。
如此，我们花冤枉钱的概率一定会少之又少。
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综合素质评价主要评什么?评价内容如何做到可考察、可比较？
随着中考的改革，中考不仅考查学生学业水平，还将中学三年学生的各种表现进行评价打分，成为中考的一部分，那么学生三年的综合素质怎样评价呢？简单介绍一下:
一、评价内容
综合素质评价主要评价学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。思想品德主要考查学生的考勤、上课纪律、***表现、好人好事等；学业水平主要考查学习的上课表现、作业表现、学习成绩等；身心健康主要考查体育达标情况、受挫能力等；艺术素养主要考查学生兴趣爱好、音乐、美术、社团活动表现、参加班级活动、学校活动等情况；社会实践主要考查学生在校外的表现，比如参加志愿者活动、帮助老人干活等。
二、怎样评价
现在随着互联网技术的发展，各种各样的应用程序、手机app等较多，学生综合素质评价系统也是随中考改革应用而生，老师可以在系统对学生的各个方面的维度进行评价，老师只要拿出手机打开手机***点两下就可以了，不过几分钟就完成了一次评价，这样积累一学期、几年，学生的各种表现就被系统记录下来了。学生自己也可以进行自评，周末时间，在家里的电脑或手机进行记录自己的表现，这样也可以起到监督督促的作用。
三、结果考查
学生、老师利用闲暇时间记录评价，三年后系统自动就会给出一个考查结果，把这个结果转化成综合素质评价成绩就好了。其实，每学期系统也可以给出一个评价表，像素质报告册一样，学生可以了解自己的情况，对各个方面也可以进行比较。
总之，随着中考的改革，综合素质评价体系也会越来越全面，越来越能帮助学生全面发展。
