- 没考上高中，走后门进去，毕业后有高中毕业证吗？
- 给教师们考试，按照等级给教师们排队。评优树先采用成绩前置！这样做合理吗？
- 武磊跟徐根宝到底什么关系？为什么养伤回国第一时间就去根宝基地探望徐根宝？
没考上高中，走后门进去，毕业后有高中毕业证吗？
我过了 但是我觉得高中毕业证没啥用 考上大学了 也不需要高中毕业证啊
再说就算你没考上大学 去哪上班 人家也不会主动要求高中毕业吧
我觉得学业水平测试挺简单的 能过就过吧。
给教师们考试，按照等级给教师们排队。评优树先采用成绩前置！这样做合理吗？
首先再次强调老师的主要工作是教育学生。学生的成长与发展，能用一张考卷或者一场考试评价吗？
答案显然是：不行。因为考卷、考卷只能体现一个侧面，成绩只能体现一种结果。学生的成长与发展具有显性又有隐性。而隐性往往是最难看到，最难评价的。
比如说，学生道德水平怎么体现。学生是否爱护学校公物，能在考卷、考试里看得出来吗？
如果只有考试来评价老师，最终造成的就是老师关注的重点就是应对考试，把可能关系到自己利益的考试当作重点，其他就自然会忽视。
最后，教育就不是教育了，***，应付主义流行在教师队伍里。
考试只能是作为一个辅助评价，侧面反映一个教师的某些方面工作。
对教师的评价，看起来简单，实际很复杂。复杂是因为教师的工作对象——学生，是个不断成长的个体。
就像现在社会上一部分认为老师的工作很轻松，工作时间短，其实老师最大的工作量在于对学生的身心健康成长的教育，这是最难评价，最难界定的。
希望更多家长、社会人士能真正明白教师的工作性质。
这种提法极其荒唐、无知！如同让大学老师参加高考，然后评价教授吧！或者让老师与高三学生一起参加高考，能得出什么评价呢？结论是：教龄越长成绩相对越差。因为，教师研究的是怎样传授知识，怎么考，而不是快速运算作答，思考时间延长了，这是职业特点决定了的。因此，教龄长的老师十有八九答不完试卷，成绩就可想而知了。
谢谢邀请。愚友认为，新中国建立以来，党和***曾对教师这个队伍进行过三次大的整顿。其一是六十年代初的:“巩固、充实，整顿，提高”。其二是八十年代初对通过对民办教师队伍通过考试、考核的:“任用，留用，解聘”的整顿，其三是八十年代初至九十年代初对民办教师进行“升学、择优转正”的整顿。党和国家对教师队伍的每一次重大举措，对中国教育都起到了重大的促进作用。题主提出:“给教师们考试，按照等以给教师们排队“的主张，如果能被***纳，将对们国家的教育事业起到再一次的促进作用。其理由如下。其一是，在教师这个队伍中，和其他各行各业一样，绝大多数的教师是优秀，合格和基本合格的。但也确确实实存在少数专业不对口或南郭先生。“吐故纳新”、“能者上，庸者下”，这是千百年来的用人之道。其二是，教师这个行业，是个特殊的行业，他关系着民族末来的兴衰和成败，关系着千家万户子孙的前途和末来。德高为范，学高为师。师者，传道授业，解惑也。如果不对教师队伍中那些极少数的人来一次考试，清除少数的南郭先生，就有很多学子被怡误。以上发言，属个人看法，供交流，不妥请批评。
根据教学成绩给教师排队作为评优树先重要依据，是通常做法，给教师们考试，***用成绩前置按等级评优树先，则少有耳闻。莫非又是某些学校或主管部门拍脑袋的“创新之举”？
我认为这种做法既不合情，也不合理。
首先说不合情。都是老师，何苦自己为难自己？谁来命题？命题者水平比其他老师高吗？若是同一个学校的老师，大家抬头不见低头见，与考老师为难，命题老师为难，监考老师也为难。若是教师进修学校或其他学校的老师，那学校组织考试，就意味着不相信本校的老师，不信任本校老师的教学。
其次说不合理。这样的考试用意何在？仅为评优树先吗？这样的考试不能检验出老师的教学水平，因为教学内容不仅有陈述性知识、程序性知识，也有策略性知识，教学水平高低与工作态度、德育水平等因素密切相关。教师的工作业绩是团队一学期或更长时间的合作结果。一纸试卷，一次考试，难以说明问题。若仅以此给教师们分等级、比高低，绝对有失公允、有悖科学。若以此作为评优树先，会误导老师：大家多去做题考高分，而不是研究教学让学生考高分。
也许考试组织者的意图是好的，旨在推动教师加强业务学习，做题解题刷题，提高教学能力。但是，如此做法无异于缘木求鱼。教育教学工作，是人的工作。教育者和受教育者一样，都是人。教学教学工作要做好，最重要的是调动人的主观能动性。如果教师的主观能动性被限制，积极性被打击，学校想要提高教育教学质量只会是“竹篮打水一场空”。
不要说凭给教师们考试排队分等级，就是只根据教师的教学成绩来评优树先，都未免失之于简单，都会误之于轻率。
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老师不会考试，怎么指导学生学习？
我想这应该是这种做法的最好理由吧！
以前，我们也会遇到这样的事情，老师在***期里参加考试，全体老师都根据自己所任教的学科参加全县的统一考试，考试内容包括教育教学理论、教育教学法规、学科知识、时事政治等。成绩会公示，并且也有一定的惩罚措施，但是没有什么奖励措施。这事做了好几年，在那几年里，很多老师因此而过得非常焦虑，***期里也不能好好休养，都是在不断地学习，不断地背诵中度日。
后来，这事终于给停止了，老师们都非常地欣喜，因为负担轻了很多。
其实，在老师的考试中也会遇上这样的问题，有很多老师，即便是用心地背诵，用心地积累，最终也是不能取得好成绩，尤其是主观题上，他们的回答却不能符合到标准答案。但是，有一部分老师，书也不看，却依然能够取得高分，他们对主观题的回答会非常符合标准答案。
而这是不是直接关系到老师对学生的教育教学质量呢？最终发现，那些勤恳教书，教学质量很好的，年龄在中等偏上的老师，他们的考试焦虑是最强的，而考试成绩也是普遍偏低的。
而年青了，尤其是刚从学校毕业的，教学经验不丰富的，但是他们应试的能力就强多了，考试成绩也就很理想。面对这样的问题，我们我们教育教学中的评优评先，以此为准的话，那一定是有偏差的。
如果，我们的教育决策多一份研究与思考，多一份实践调查，那我们的教育教学会更加的合理客观。
自然，就不会做出这样的决策。
也许，在他们看来，管理就是要想尽法子，让教育人都不能轻闲，开学了，用学生的分数来管人；放***了，用老师自己的分数来管人。总觉得这样才会真像老师，老师就得认真学习，老师就得认真考试！
武磊跟徐根宝到底什么关系？为什么养伤回国第一时间就去根宝基地探望徐根宝？
徐根宝是武磊的恩师，我们也可以说没有徐根宝就没有武磊！
早在2003年，12岁的武磊很早就展现出自己的足球天分。但出生于穷苦家庭的他没有办法进入更好的足球学校发展，要知道在那个年代，有些母亲为了让自己的孩子能踢上球，只能跟教练去陪睡。
经过贵人指点，武磊的父亲找到了江苏女足的梯队教练李红兵，让他帮自己写了一封推荐信给徐根宝。就这样，武磊来到了徐根宝的青训基地。
这次开始徐根宝对这个走后门进来的孩子并不重视，派了一个下边的教练去测试武磊的基本素质。但这个孩子的足球天分迅速就被展现了出来，那个教练马上找到徐根宝，认为这次真的捡到宝了。
徐根宝亲自来看武磊的训练，他马上敏锐的，感觉到这可能是基地最优秀的孩子了。但当时武磊的档案在江苏足协，足协要求徐根宝出钱才能带走他。
这一年徐根宝的青训基地还正在建设中，从银行贷了几千万差不多都用光了，您还要支付100多万的利息。但徐根宝还是咬咬牙，取出了5万块，把武磊带到了自己的根宝足校。
2006年，徐根宝成立了东亚俱乐部。14岁的武磊正式跟随恩师征战职业联赛。在2008年的中甲联赛中，16岁的武磊打入4球，成为球队的第2号射手，展现出了极高的射门天分。
2009年17岁的武磊在各项赛事中打进了10球。2012年，他在中甲联赛中打进7个进球，帮助球队杀进了中超，正式进入中国顶级联赛。进入中超联赛的第1年，投入不足的上海东亚最终保级成功，武磊两次在联赛中完成了帽子戏法。
2018年3月，武磊被英国的杂志评选为入选全球500强球员中唯一的一名中国球员。同样在这一年，他在中超联赛中打入27粒进球，帮助球队成为中超冠军，个人成为中超射手王。
2019年，27岁的武磊在俱乐部高层的支持下，转会到了西班牙人队，正式进军欧洲五大联赛。西班牙联赛的很多球员都认为这是一次商业转会，并不看好武磊在西班牙联赛的前途。
这时的西班牙联赛已经进入收尾阶段，武磊也是带伤加盟。就连国内的媒体都认为，他在西班牙联赛这一赛季的出场机会不会很多，西班牙人队也走在艰难的保级道路上，应该不会冒险使用他。
徐根宝对于武磊有知遇之恩啊！要知道武磊并不是上海人，而是南京人。因为喜欢足球，他来到了根宝基地。因根本基地培养孩子是不收钱的，所以武磊有了机会。小时候的武磊身体发育比较慢，可是徐根宝一直看好了，武磊不到17岁就开始征战职业联赛。同时武磊也得到了徐根宝的特别照顾，甚至有电视节目都让武磊去参加。实际上，武磊的家庭条件一般，如果没有徐根宝他是一定踢不出来的。终于留洋了，终于回到上海了，武磊去崇明，去根宝基地，去看看恩师徐根宝这个也是人之常情。不夸张地说，这就是回家！现在上海最好的孩子，全国各地想学足球的孩子都来上海找徐根宝，武磊、张琳芃、蔡慧康、王燊超等等都是根宝基地的活广告。现在的00后国脚朱辰杰也是根宝的***。
中国人常说，师恩永难忘，武磊能在成名之后多次去探望徐根宝，说明这是一个“好孩子”。武磊与徐根宝是一对互相成就的如父如子的师徒组合，也是中国本土青训最佳的成功案例。
父亲节前夕，武磊携全家老少一起前往崇明岛探望恩师徐根宝，这已经不是他第一次“回家”了，作为根宝训练基地出品的最佳范例，武磊被徐根宝以及他的团队在一批又一批的新球员面前提到过无数次：未来你们的成就，将是中国下一个武磊——这也是基地为小球员们描摹的无限美好未来。
徐根宝是中国最有个性的教练，几乎没有之一。在历届中国队和国奥队的主教练中，敢立誓“横下一条心，一定要出线”的人绝无仅有，虽然这成为如今时髦词语“立FL***”的经典案例，但这份勇气难能可贵。
在执教俱乐部时，19***年带领广州松日，他提出了“不能冲甲A就退出足坛”的豪言壮语，最有一轮，在“谢天谢地谢人”的感叹下，徐根宝终于完成了艰难的使命。
“抢逼围”是徐根宝战术的中心思想，在足球职业化初期，他凭借这三个字让申花拿到了甲A的冠军，后来在大连万达，他把这三个字再次放大，要求“前插后顶二反应”，大连万达不但夺得了冠军，而且多场次的大胜让球队的面貌焕然一新。
徐根宝善于把自己的战术要求，用最简洁的话语表述出来让球员迅速理解，抢逼围是这样，二反应也是这样。当然，对于自己的“缺点”他也很善于形象的总结描绘。比如当年大连万达执教时，媒体***访他对球员是否要求严格，他说他的工作风格是：前门后门两把锁，简单粗暴说脏话。
随着年纪大了，徐根宝逐渐淡出一线执教生涯，他是中国职业化二十年来真正扎根青训的第一人，也是最成功的。他把其数十年浸淫足球的理解，用其习惯的简洁语言教授给孩子们，当他的第一批“成果”上海东亚杀进中超并高价转让给上海上港的时候，不知道徐根宝有没有在无人时独自落泪，这是不舍，也是欣慰。
2012年，大连阿尔滨冲入中超，时任总经理的李明在组队时就希望引进年轻的武磊，但由于当时一方边前卫人员充裕，这才不了了之，以识人见长的李明那时候就发现了武磊的潜力。
